早期教育市场细分,托幼早教一鸣惊人

发布时间:2019-06-09   来源:www.doigetadrop.com    
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原标题:早期教育市场细分,托幼早教一鸣惊人

齐鲁晚报讯  早期教育,不单单只有亲子早教。爱乐祺提出的全新“托幼早教”概念,迎合了“二胎政策”开放后的中国家庭需求,真正解决了中国式养儿难育儿更难的问题。其自主研发的《进阶式入园缓适课程》,帮助1.5-4岁的幼儿,从亲子依恋、分离焦虑,逐渐的过渡到自主独立、情感共享的阶段,提早三个月适应幼儿园生活。

“二孩政策”全面放开, 中国父母需求转变

我们通常所说的婴幼儿教育,一般意义上指的是专为0-6岁的婴幼儿提供学龄前教育的服务。而自20世纪90年代以来,中国的学龄前教育借鉴西方先进教育理念,又经过了十余年的发展,分为了早期教育和幼儿园教育两部分。

说到早期教育,最为人了解和熟知的,绝对是“亲子早教”。这当然要归功于市面上绝大部分早教机构的大力宣传,和对中国家长们不遗余力的普及教育。以至于,大家想当然的认为“早教”就等同于“亲子早教”。

然而真的是这样吗?随着“二孩政策”的全面放开,中国每年约有2000万名新生儿诞生。在当前社会经济快速发展,每个人都是劳动力的情况下,双职工父母占比越来越高,一个家庭真正能留给孩子的时间,其实少的可怜,我们又不放心完全把孩子的教育交给我们的上一代。这时,如何平衡事业工作与孩子教育,如何同时照顾孩子饮食起居与科学教育,才是父母们最关心也是最迫切的需求。

传统意义上的亲子早教,注重营造孩子与父母之间的良性友好互动,培养健康完善的亲子关系,却不能解决家长们日益高涨的婴幼儿托管需求。而一些私立“家庭式婴幼儿托管机构”,又因为缺乏相关部门的监管和专业科学的育婴知识,教育环境也参差不齐,很难得到家长的信任。

正是在这样的大环境下,衍生出了早期教育的另一个细分行业——托幼早教。

“托幼早教”应运而生,真正解决中国式育儿难题

托幼早教,指的是从人出生到幼儿园以前阶段的教育。是学龄前教育中早期教育的分支组成部分。意指家庭教育通过托幼早教的模式,帮助幼儿顺利过渡到幼儿园教育。

而相对应的托幼早教中心,是由中国学前教育领导品牌“爱乐祺”提出的全新早教概念,是中国传统托儿所结合欧美国家传统NERSERY,建立的本土化的教学服务场所。

爱乐祺托幼早教中心在成立之初,就潜心修习,利用长达三年的时间,走访欧美等发达国家汲取先进早教理念,并积极总结国内实际教学经验,深入研究婴幼儿的行为心理模式及家庭教育背景,最终打造出一套最适合中国孩子特点和需求的创新早教方式。目前,全国近十五万家庭受益于爱乐祺的托幼教育服务。

爱乐祺托幼早教中心专门养育和教育1.5岁至4岁的幼儿,既能全天候照顾孩子的饮食起居,又有科学合理的进阶式课程体系帮助宝宝全方位发展。彻底解决家长无法全天陪同宝宝成长,上一代精力不足且育儿观念落后,孩子入幼儿园之前分离焦虑严重适应不了集体环境三大难题。

也正因此商业模式的创新,爱乐祺在短短几年内就得到了资本市场的青睐,于2015年新三板挂牌,成为中国本土早教机构的第一股。

“入园缓适”成托幼早教核心课程

全天候照顾孩子的饮食起居,对于一个专业的早教机构来说,很容易做到。但什么样的课程体系才能帮助宝宝全方位发展,上好孩子的人生“第一课”呢?

爱乐祺经过调研发现,2岁左右的孩子,大多数没有经历过集体生活,入幼儿园使他们面临着极大的环境转换,正值亲子依恋高峰期的宝宝们,要从个体到集体,面对的是一张统一的时间表,以宝宝为中心的生活规律被打乱,身体、心理都将需要很长时间的适应。(如哭闹不止、生病、厌学等)。

所有的孩子到了2、3岁,都要面对一个问题,那就是渐渐的离开爸爸妈妈、爷爷奶奶的怀抱,走入集体生活。对于从来没有离开过家的孩子而言,到一个陌生的环境和人群中生活,一定会有不安全感,这就是我们所说的“分离焦虑”。

美国一位心理学家研究发现:早期分离焦虑症比较严重的话,会降低孩子智力活动的效果,甚至会影响孩子将来的创造力以及社会的适应能力,所以及早的减少孩子的分离焦虑,有利于宝宝将来能力的发展和健康人格的形成……

当今社会,在中国家庭中普遍出现的情况是,不仅仅是孩子产生“分离焦虑”,也包括我们的家长。当然,我们可以理解,孩子和家长分开,双方都要经受分别的阵痛。孩子们所表现出来的那些抽泣、尖叫、哭泣的举动,和渴求家长陪在身边的绝望的眼神,都足以把家长的心撕成一块一块的碎片…

图说天下